¿Qué puedo hacer con la cámara de documentos Qomo?

Acámara de documentoses uncámara digitalMontada sobre un brazo y conectada a un proyector u otra pantalla, la cámara puede hacer zoom en objetos planos (como una revista) o tridimensionales, como la flor de la foto de la izquierda. En algunas unidades, la cámara puede orientarse en dirección opuesta al soporte. Muchas aulas de Notre Dame están equipadas con la unidad que se muestra en la imagen o una similar.

Para su información: este dispositivo también se conoce como presentador de imágenes.presentador visual, visualizador digital, retícula digital, docucam.

Algunas formas creativas de usar una cámara de documentos en el aula incluyen: proyectar un problema matemático impreso y resolverlo; hacer que un estudiante anote una copia de un texto; manipular trozos de papel para crear el diseño de una habitación; proyectar partituras musicales y hacer que los estudiantes canten; o representar una escena con figuras de arcilla, títeres de dedo o muñecas pequeñas.

QomoCámara de documentos QD3900H1es una cámara de documentos plana con cámara de 5M. Zoom óptico de 12X y zoom digital de 10X. Se puede utilizar como interfaz para diferentes proyectores ypantalla interactivaLa función de anotación integrada te permite añadir texto a los archivos que quieras comentar. Próximamente, la Qomo QD3900 incluirá una cámara de documentos 4K.

Hoy contamos con el visualizador. Es más seguro y mucho más versátil que el proyector opaco tradicional, aunque este último ha evolucionado y aún se utiliza. Una cámara de documentos suele conectarse a un proyector u otro tipo de pantalla, pero también puede conectarse directamente a un ordenador. Una vez conectado y encendido todo, coloque un objeto debajo de la cámara (muchas cámaras también pueden orientarse en dirección opuesta al soporte). El dispositivo puede incluir una fuente de luz que se puede usar según sea necesario, y la cámara debe tener controles de zoom y enfoque.

Técnicas generales

• Muestra un documento plano, como una revista.
• Muestra un objeto más sustancial, como un artefacto arqueológico.
• Dar un golpe de zoomen letra pequeña o en un objeto pequeño: etiqueta de producto, sello postal, fósil, insecto, hoja, etc.
• Proyecte una regla o una moneda junto con otros objetos para transmitir una sensación de escala.
• Apunta la cámaralejosdesde el soporte para mostrar un objeto grande o capturar a los estudiantes trabajando
• Proyecta una cocinaminuteroo ver para ayudar con la gestión del tiempo
• Empieza desde ceroPapel de hoja o cuadriculado, rayado, pentagrama, etc.
• Captura imágenes fijas para su uso posterior.
• Enviar una imagen a un “invitado” durante una videoconferencia.

Enséñales a los estudiantes cómo…

• Dibujar o pintar
• Manejar una cámara
• Diseccionar un pez
• Lee un instrumento científico
• Utiliza una aplicación para iPhone
• Graficar con compás y transportador

¿Tienen estudiantes...?

• Resuelve un problema matemático
• Anota un texto
• Manipular el diseño de la distribución de una habitación usando trozos de papel.
• Rellena los nombres de los países en un mapa esquemático.
• Canta una canción a partir de una partitura.
• Representen una escena con figuras de arcilla, títeres de dedo o muñecas diminutas.

Más objetos que podrías proyectar

• Documentos planos
  • Periódico o diccionario
  • Recorte: gráfico de USA Today o caricatura editorial.
  • Fotografía – suelta o en un libro de mesa de centro
  • Trabajo de estudiante
• Otros objetos
  • Placa de circuito, termómetro o calculadora
  • Obra de arte
  • Prisma o imán
  • Juguete o juego de mesa
  • Cohete modelo
  • Reproductor de juegos portátil o de DVD