“Es responsabilidad de los docentes y las instituciones capacitar a los estudiantes y prepararlos para participar en la construcción de la nación, lo cual debería ser uno de los principales objetivos de la educación”: Juez Ramana
El magistrado NV Ramana, de mayor antigüedad en el Tribunal Supremo, cuyo nombre fue recomendado el 24 de marzo por el Presidente del Tribunal Supremo SA Bobde como el próximo Presidente del Tribunal Supremo de la India, pintó el domingo un panorama sombrío del sistema educativo que prevalece en el país, diciendo que "no está preparado para formar el carácter de nuestros estudiantes" y que ahora todo se reduce a una "carrera de ratas".
El juez Ramana pronunció virtualmente el discurso de graduación de la Universidad Nacional de Derecho Damodaram Sanjivayya (DSNLU) en Vishakapatnam, Andhra Pradesh, el domingo por la noche.
“Actualmente, el sistema educativo no está preparado para forjar el carácter de nuestros estudiantes, ni para desarrollar su conciencia y responsabilidad social. Los estudiantes suelen verse atrapados en la vorágine del éxito. Por lo tanto, todos debemos hacer un esfuerzo colectivo para reformar el sistema educativo y garantizar que los estudiantes tengan una perspectiva adecuada de su futuro profesional y de su vida fuera de la universidad”, expresó en un mensaje dirigido al profesorado de la facultad.
“Es responsabilidad de los docentes y las instituciones capacitar a los estudiantes y prepararlos para participar en la construcción de la nación, lo cual debería ser uno de los principales objetivos de la educación. Esto me lleva a lo que creo que debería ser el propósito último de la educación: combinar percepción y paciencia, emoción e intelecto, sustancia y moral. Como dijo Martin Luther King Jr., cito: la función de la educación es enseñar a pensar de forma profunda y crítica. Inteligencia más carácter: ese es el objetivo de la verdadera educación”, dijo el Juez Ramana.
El juez Ramana también señaló que existen muchas facultades de derecho de baja calidad en el país, lo cual es una tendencia muy preocupante. "El Poder Judicial ha tomado nota de esto y está tratando de corregirlo", afirmó.
Es cierto que se deben agregar más equipos educativos inteligentes para ayudar a construir un aula inteligente. Por ejemplo, elpantalla táctil, sistema de respuesta de la audienciaycámara de documentos.
“Contamos con más de 1500 facultades y escuelas de derecho en el país. Casi 150 000 estudiantes se gradúan de estas universidades, incluidas las 23 Universidades Nacionales de Derecho. Esta es una cifra realmente asombrosa. Esto demuestra que la idea de que la abogacía es una profesión reservada a los ricos está llegando a su fin, y que personas de todos los ámbitos de la vida se están incorporando a la profesión debido a la cantidad de oportunidades y la creciente disponibilidad de educación jurídica en el país. Pero, como suele suceder, la calidad prima sobre la cantidad. Por favor, no me malinterpreten, pero ¿qué proporción de los recién graduados están realmente preparados para la profesión? Yo diría que menos del 25 %. Esto no es en absoluto una crítica a los graduados, quienes sin duda poseen las cualidades necesarias para ser abogados exitosos. Más bien, es una crítica a la gran cantidad de instituciones de educación jurídica deficientes en el país, que son facultades solo de nombre”, afirmó.
“Una de las consecuencias de la deficiente calidad de la educación jurídica en el país es el aumento exponencial de casos pendientes. Hay casi 38 millones de casos pendientes en todos los tribunales de la India, a pesar del gran número de abogados en el país. Por supuesto, esta cifra debe considerarse en el contexto de la población de la India, que ronda los 1.300 millones de habitantes. También refleja la confianza que la ciudadanía deposita en el poder judicial. Debemos tener en cuenta, además, que incluso los casos presentados ayer mismo se contabilizan en las estadísticas de casos pendientes”, declaró el juez Ramana.
Fecha de publicación: 3 de septiembre de 2021