Sistemas de respuesta de los estudiantes (SRS) son una tecnología en evolución de encuestas de estudiantes en clase diseñada para crear un ambiente de aprendizaje atractivo y atractivo que maximizará el aprendizaje activo, especialmente en conferencias de gran inscripción.Esta tecnología se ha utilizado en la educación superior desde la década de 1960.(Judson y Sawada) Ward et al.dividir la evolución de la tecnología SRS en tres generaciones: las primeras versiones caseras y comerciales que estaban integradas en las aulas
(décadas de 1960 y 70), versiones inalámbricas de segunda generación que incorporaban infrarrojos y radio-teclados inalámbricos de frecuencia(década de 1980 – presente) y sistemas basados en Web de tercera generación (década de 1990 – presente).
Los sistemas anteriores se diseñaron originalmente para cursos tradicionales presenciales;más recientemente, algunas de las marcas también se adaptan a cursos en línea, utilizando Blackboard, etc. Antes de que la educación superior se interesara, se desarrollaron por primera vez sistemas de respuesta grupal o de audiencia para su uso en los negocios (grupos focales, capacitación de empleados y reuniones de conferencias). y el gobierno (voto electrónicotabulación y visualización en legislaturas y entrenamiento militar).
La operación de sistemas de respuesta estudiantilEs un proceso simple de tres pasos:
1) durante la clase
discusión o conferencia, el instructor muestra2
o verbaliza una pregunta o problema3
– previamente preparado o generado espontáneamente “sobre la marcha” por el instructor o un estudiante,
2) todos los estudiantes ingresan sus respuestas usando teclados portátiles inalámbricos o dispositivos de entrada basados en la web,
3) las respuestas son
recibidos, agregados y mostrados tanto en el monitor de la computadora del instructor como en la pantalla de un retroproyector.La distribución de las respuestas de los estudiantes puede impulsar a los estudiantes o al instructor a explorar más a fondo con una discusión o quizás con una o más preguntas de seguimiento.
Este ciclo interactivo puede continuar hasta que tanto el instructor como los estudiantes hayan resuelto ambigüedades o llegado a un cierre sobre el tema en cuestión.Beneficios potenciales del SRS
Los sistemas de respuesta de los estudiantes pueden beneficiar a los profesores en las tres áreas de responsabilidad: enseñanza,
investigación y servicio.El objetivo más comúnmente declarado de los sistemas de respuesta de los estudiantes es mejorar el aprendizaje de los estudiantes en las siguientes áreas: 1) mejor asistencia y preparación a clase, 2) comprensión más clara, 3) participación más activa durante la clase, 4) mayor colaboración o colaboración entre pares.
aprendizaje, 5) mejor aprendizaje y retención de matrícula, 6) y mayor satisfacción de los estudiantes.7
Un segundo objetivo básico de todos los sistemas de respuesta de los estudiantes es mejorar la eficacia de la enseñanza al menos de dos maneras.Con los sistemas de respuesta de los estudiantes, todos los estudiantes (no sólo los pocos extrovertidos de la clase) pueden obtener fácilmente comentarios inmediatos sobre el ritmo, el contenido, el interés y la comprensión de la conferencia o discusión.Esta retroalimentación oportuna permite al instructor juzgar mejor si ampliar, aclarar o revisar y cómo hacerlo.Además, el instructor también puede recopilar fácilmente datos sobre la demografía, las actitudes o los comportamientos de los estudiantes para evaluar mejor las características del grupo de las necesidades de los estudiantes.
Hora de publicación: 12 de febrero de 2022