Cómo elegir el equipo de grabación de microconferencias

Cómo elegir el equipo de grabación de microconferencias

Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, se ha convertido en una tendencia irresistible utilizar microconferencias para mejorar la eficiencia de la enseñanza sin enseñanza en el aula ni aprendizaje autónomo de los estudiantes después de la escuela.

Hoy me gustaría compartir con ustedes una parte de la magia de la grabación de video inalámbrico de microconferencias.cámara de documentos.

En la enseñanza, es especialmente adecuado utilizar la forma de microconferencia para enseñar algunos conocimientos importantes y difíciles y enseñar habilidades de resolución de problemas.En este momento, los profesores pueden mostrar los planes de lecciones importantes y difíciles bajo elvisualizador de documentos, con 8 millones de píxeles de alta definición, no hay necesidad de preocuparse por la claridad.

De diseño exquisito y compacto, los profesores pueden mover la cabina según sus necesidades durante el proceso de grabación.La lente se puede girar en múltiples ángulos para disparar y grabar.La luz de relleno inteligente LED incorporada se puede encender con una tecla cuando la luz es tenue, presentando un ambiente brillante de grabación de microconferencias.Una vez completada la grabación, los estudiantes pueden ver esta microconferencia después de clase para prepararse para la nueva clase.

Los profesores también pueden utilizar el vídeo inalámbrico.cámara de documentos mejor compradiseñar preguntas novedosas basadas en los puntos de conocimiento de la nueva clase para atraer la atención de los estudiantes y hacer esta microclase como preparación para la explicación de la nueva clase.De esta manera, se puede guiar a los estudiantes para que exploren las reglas y los estudiantes pueden realizar una exploración independiente o cooperativa.

Lo que es más digno de mencionar es que la cabina de vídeo inalámbrica no sólo puede ayudar a los profesores a grabar microconferencias, sino también a realizar enseñanza con pantallas interactivas en el aula.Los archivos del plan de enseñanza se pueden mostrar en tiempo real debajo del stand y los estudiantes pueden ver claramente el contenido mostrado en la ubicación.Los profesores pueden escribir comentarios en tiempo real para marcar puntos clave, dificultades y dudas para ayudar a los estudiantes a dominar los puntos de conocimiento mejor y más rápido.

El stand admite comparación de pantalla dividida en dos y cuatro pantallas, y cada pantalla dividida puede abrir videos, imágenes locales o hacer clic para tomar fotografías para comparar.También puede acercar, alejar, rotar, etiquetar, arrastrar y otras funciones en cada pantalla dividida de forma individual o sincrónica.