Cómo elegir equipos de grabación de micro-lectura

Cómo elegir equipos de grabación de micro-lectura

Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, se ha convertido en una tendencia irresistible utilizar microplecturas para mejorar la eficiencia de la enseñanza sin la enseñanza en el aula o el aprendizaje autónomo de los estudiantes después de la escuela.

Hoy me gustaría compartir con ustedes una pieza de la magia de la micro-lectura grabación de video inalámbricocámara de documento.

En la enseñanza, es especialmente adecuado utilizar la forma de micro-conferencia para la enseñanza de algunos conocimientos importantes y difíciles y la enseñanza de las habilidades de resolución de problemas. En este momento, los maestros pueden mostrar los planes de lecciones importantes y difíciles bajo elvisualizador de documentos, con 8 millones de píxeles de alta definición, no hay necesidad preocupada por la claridad.

Diseño exquisito y compacto, los maestros pueden mover la cabina de acuerdo con sus necesidades durante el proceso de grabación. La lente se puede girar en múltiples ángulos para disparar y grabar. La luz de relleno inteligente LED incorporada se puede encender con una llave cuando la luz es tenue, presentando un entorno de grabación de micro conuguración brillante. Después de completar la grabación, los estudiantes pueden ver esta micro-conferencia tras clase para prepararse para la nueva clase.

Los maestros también pueden usar el video inalámbricoDocumento de la cámara Best BuyPara diseñar preguntas novedosas basadas en los puntos de conocimiento de la nueva clase para atraer la atención de los estudiantes y hacer que esta microclase sea una preparación para la explicación de la nueva clase. De esta manera, los estudiantes pueden ser guiados para explorar las reglas, y los estudiantes pueden realizar una exploración independiente o cooperativa.

Lo que vale la pena mencionar más es que la cabina de video inalámbrica no solo puede ayudar a los maestros a grabar micro-decturas, sino también realizar una enseñanza interactiva en el aula. Los archivos del plan de enseñanza se pueden mostrar en tiempo real en el stand, y los estudiantes pueden ver claramente el contenido mostrado en la ubicación. Los maestros pueden escribir comentarios en tiempo real para marcar puntos clave, dificultades y dudas para ayudar a los estudiantes a dominar los puntos de conocimiento mejor y más rápido.

El stand admite una comparación de pantalla dividida de dos pantalla y cuatro pantallas, y cada pantalla dividida puede abrir video, imágenes locales o hacer clic para tomar fotos para comparar. También puede acercar, acercar, rotar, etiquetar, arrastrar y otras funciones en cada pantalla dividida individualmente o sincrónicamente.