El aula inteligente debe ser la profunda integración de la tecnología de la información y la enseñanza.Clickers de estudiantesse han popularizado cada vez más en las aulas de enseñanza, entonces, ¿cómo hacer un buen uso de la tecnología de la información para construir un "aula inteligente" y promover la integración profunda de la tecnología de la información y la enseñanza?
Un aula más inteligente es una nueva forma de aula que integra profundamente la tecnología de la información y la enseñanza de materias.Sin embargo, en la actualidad, la interacción en el aula se basa principalmente en información cognitiva superficial, como apresurarse a responder, dar me gusta y cargar tareas.Al promover la interacción del procesamiento profundo del conocimiento de los estudiantes, la interacción superficial "positiva" y "activa" no puede promover el desarrollo de las habilidades de pensamiento de orden superior de los estudiantes, como el pensamiento y la creatividad.Detrás de estos fenómenos, la gente todavía tiene malentendidos sobre las aulas inteligentes.
Estudiantes'respuesta de voza través del aulaclickers interactivosayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos mientras experimentan y participan en el proceso de aprendizaje, para alcanzar un nivel objetivo cognitivo más alto.Los hay en seis niveles: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar.Conocer, comprender y aplicar pertenecen a los objetivos cognitivos de nivel inferior, mientras que analizar, sintetizar, evaluar y crear pertenecen a los objetivos cognitivos de nivel inferior.Metas cognitivas de nivel superior
Al proporcionar a los estudiantes una variedad de tareas de aprendizaje situacionales y mediante la resolución de problemas situacionales, los estudiantes pueden conectar completamente el conocimiento aprendido en el aula con la vida real y construir conocimientos flexibles en lugar de perezosos.El clicker para estudiantes no solo tiene la función de responder múltiples preguntas e interactuar de múltiples maneras, sino que también realiza análisis de datos en tiempo real de acuerdo con la situación de respuesta en el aula, ayudando a los maestros y estudiantes a discutir más los problemas y mejorar aún más el efecto del aula.
Cada alumno tiene su propio mundo de experiencias, y diferentes alumnos pueden formar diferentes suposiciones e inferencias sobre un determinado problema, formando así una rica comprensión del conocimiento desde múltiples perspectivas.Durante el uso del clicker de los estudiantes en el aula, los alumnos se comunican y cooperan, y reflejan y resumen constantemente sus propios puntos de vista y los de los demás.
En el verdadero sentido, el clicker para estudiantes no es sólo una herramienta para impartir conocimientos y una interacción sencilla en el aula, sino también una herramienta para crear un entorno de aprendizaje, una herramienta de investigación para el aprendizaje autónomo de los estudiantes, una herramienta colaborativa para la construcción de conocimientos y un herramienta motivacional para la experiencia emocional.
Hora de publicación: 12 de agosto de 2022